Ausgabe 1:
ITeL 1/2014 versammelt 3 Beiträge zu interdisziplinären theoretischen und empirischen Zugängen zu technologiegestütztem Lernen.
Inhaltsverzeichnis
Editorial (PDF)
Andrea Back, Gabi Reinmann, Peter Baumgartner
Zur Konzeption einer digital unterstützten beruflichen Fortbildung – ein interdisziplinärer Ansatz aus Medienpädagogik und Pflegedidaktik (PDF)
Anna-Maria Kamin, Agnes-Dorothee Greiner, Ingrid Darmann-Finck, Dorothee M. Meister, Tobias Hester
Herausforderungen an die wissenschaftliche Begleitung von E-Learning-Projekten im Hochschulverbund anhand eines Beispiels (PDF)
Christian Schmidt, Frederic Adler
Mediennutzung in der Projektkommunikation von Studierenden – Analyse dreier Praxisprojekte unter besonderer Berücksichtigung der Kollaborationsplattform MavenLink (PDF)
Yannick Rennhard, Andrea Back
Ausgabe 2:
Im Fokus der zweiten Ausgabe von iTel sollten verschiedene Ebenen und Aspekte stehen, beispielsweise Fragen nach der Ausgestaltung von virtual mobility, dem Einfluss von internetgestützten Studienprogrammen auf die hochschulische Internationalisierung und Fragen nach neuen Möglichkeiten im Bereich der grenzüberschreitenden Verbreitung von Forschungsergebnissen.
Inhaltsverzeichnis
Editorial (PDF)
Olaf Zawacki-Richter und Svenja Mareike Bedenlier